ExpectArt műhelyek – hogyan lehet kötelezők feldolgozásából életre szóló élmény
Az InSite Drama márciusban két különleges pedagógiai műhelyfoglalkozást hirdet tanároknak és más, ifjúsággal foglalkozó szakembereknek. Az alkalmak során a résztvevők újragondolhatják, milyen módszerekkel támogatható a kötelező olvasmányokhoz való kapcsolódás, ha a cél a diákok kreativitásának, érzelmi tudatosságának és kritikai gondolkodásának fejlesztése. Konkrét példákon, az ExpectArt projekt keretében szerzett tapasztalatok megosztásán keresztül nyerhetnek betekintést művészeti és kulturális műveltség fókuszú kísérleti pedagógiai gyakorlatokba.
Az ExpectArt projekt (EXPloring and Educating Cultural literacy Through Art) egy hároméves európai együttműködés, amely a kultúra – mindennapi életünk és tapasztalataink – értelmezésére és újragondolására fókuszál, oktatási és kutatási tevékenységgel. A hagyományos oktatás helyett a kritikai kulturális műveltséget fejlesztve művészeti eszközökkel és közösségi módszerekkel dolgoznak benne szakemberek Magyarországon és további öt európai országban.
A projekt egyik hazai kulcsfigurája Horváth Kristóf, aki művészeti vezetőként olyan módszereket képvisel, ahol az alkotói folyamat nem csupán eszköz, hanem kapu a valódi érzelmek, az önismeret és a közös gondolkodás felé. Kristóf hisz abban, hogy a kreativitás nem csak művészi tevékenység, hanem út az autonóm önkifejezés és a társas kapcsolatok mélyebb megértése felé.
A modern oktatás egyre inkább keresi azokat az utakat, amelyek túllépnek a hagyományos, frontális tanítási módszereken, és a tanulók aktív részvételére építenek. Az ExpectArt projekt épp ezt a váltást teszi mérhetővé és átélhetővé: nem csak megmutatja, miért van szükség a kritikai kulturális műveltségre, hanem konkrét eszközöket is ad a pedagógusok kezébe, hogy a tanulási folyamat élményszerű, kreatív és releváns legyen minden érintett számára.
A műhely alkalmakról:
„Érvényteleníthetetlenségeskedéseitekért”
Kreatív írás és lelki egészség a kötelezőkön keresztül
Időpont: március 16., 16:30–19:30
Helyszín: STEREO Művház (1083 Budapest, Illés utca 36.)
Az első alkalom célja, hogy kimozdítsa a tanulókat – és a tanárokat – a kötelező olvasmányok szigorú értelmezéséből, és újfajta kapcsolatot teremtsen az irodalom és a személyes élmények között. A kreatív írás gyakorlatain keresztül a műhely arra hívja fel a figyelmet, hogy a kötelező szövegek hogyan válhatnak az érzelmi tudatosság és önreflexió eszközeivé a tanteremben.
A közös munka nem csupán technikákat ad át: teret teremt a szókincs bővítésének, a saját gondolatok artikulálásának és az önálló gondolkodás gyakorlásának – mindezt úgy, hogy a résztvevők saját pedagógiai gyakorlatukba is könnyen átültethető inspirációt kapnak.
„Hol állsz már?”
Kötelezők feldolgozása vitaszínházzal
Időpont: 2026. március 30., 16:30–19:30
Helyszín: STEREO Művház (1083 Budapest, Illés utca 36.)
A második alkalom fókuszában a vitaszínház áll: egy olyan pedagógiai eszköz, amely a diákokat nem passzív befogadóként, hanem aktív értelmezőkként vonja be az irodalmi szöveghez való viszonyukba. A műhely során a résztvevők közösen fedezhetik fel, hogyan vezethet egy egyszerű olvasmány elemzésének folyamata párbeszédhez, reflektált vitához és kreatív gondolkodáshoz – mindezt úgy, hogy közben a tanulók saját élményeikre és meglátásaikra építenek.
Ez az alkalom különösen ajánlott azoknak a tanároknak, akik szeretnék megtapasztalni, hogyan lehet az irodalomórát élő vitatérként működtetni – olyan térként, ahol a kritikai gondolkodás, az együttműködés és a diákok önkifejezése egyaránt érvényesülhet.
A műhelyek ingyenesek, egymástól függetlenül látogathatóak, de regisztrációhoz kötöttek.
További információ és jelentkezés: https://forms.gle/LdqTdCPhy3TSLgzr8
